arama
Ana Menü
Süreli Yayınlar
HABER
ANFİ-SINIF PROJEMİZ
26.09.2017

    ÖĞRENCİLERİME DAHA İYİ BİR EĞİTİM ÖĞRETİM VEREBİLMEK İÇİN SINIFIMI, ANFİ-SINIF ADINI VERDİĞİMİZ  PROJEMLE DESTEKLEDİM. BAŞTA NE KADAR BAŞARILI OLABİLİRİM DİYE ÜZERİNDE DÜŞÜNDÜĞÜM PROJEMİ, UYGULADIKTAN SONRA ÇOK BÜYÜK ARTILARININ OLDUĞUNU GÖRDÜM.

   BAŞTA SINIFIMIZA EĞİTİM AÇISINDAN RENK KATTI DİYEBİLİRİM. ÖĞRENCİLERİMDE KÜRSÜDE YAZI OKUMA, KÜRSÜDE DERS ANLATMANIN VERDİĞİ ZEVK, ONLARIN KÜRSÜYE OLAN İLGİLERİNİ VE DAHA ÇOK KÜRSÜYE ÇIKMA İSTEĞİNİ ARTTIRDI. DOLAYISIYLA DERSLERE EVDE HAZIRLANARAK GELME GİBİ OLUMLU DAVRANIŞLARIN GELİŞMESİNİ SAĞLADI. ÖĞRENCİLERİM SINIFIN BU FİZİKSEL ÖZELLİĞİNDEN DOLAYI KENDİLERİNİ DAHA ÖZEL GÖRMEYE BAŞLADI. TENEFFÜSLERDE SIRALARIN ARASINDA KOŞUŞTURMA GİBİ İSTENMEYEN DAVRANIŞLARI ORTADAN KALDIRMIŞTIR. ÇÜNKÜ KOŞMA ALANLARI KALMAMIŞTIR.

   ÖĞRENCİLER ARASINDA ÖNDE VEYA ARKADA OTURMA DA YAŞANAN HAKSIZLIĞI ORTADAN KALDIRDI. BASAMAKLAR SAYESİNDE EN ARKADA KISA BOYLU BİR ÖĞRENCİM DE OTURSA TAHTAYI RAHATLIKLA GÖREBİLMEKTEDİR. EN UZUN BOYLU ÖĞRENCİM EN ÖNDE OTURDUĞU ZAMAN ONUN ARKASINDA OTURAN ÖĞRENCİLERİM DE TAHTAYI RAHATCA GÖREBİLMEKTEDİR.

   BÜTÜN ÖĞRENCİLERİMİ DAHA İYİ GÖRDÜĞÜM, İÇİN ONLARLA DEVAMLI GÖZ İLETİŞİMİ KURABİLİYORUM. DERS İÇİNDE OLUMSUZ DAVRANIŞLARI DAHA ÇABUK FARKEDEBİLİYORUM.

    ÖĞRENCİLERİM DAHA ÖNCELERİ DERSLERDE  DEVAMLI DİNLEYİCİ OLUYOR BU DA ÖĞRENCİLERİMİN BÜYÜDÜĞÜNDE DE DİNLEYİCİ BİR BİREY OLARAK YETİŞMELERİNE NEDEN OLUYORDU. ANFİ-SINIF VE KÜRSÜ OLAYI, ÖĞRENCİLERİMİN KONUŞMA BECERİLERİNİ GELİŞTİRİP ONLARIN KONUŞMACI BİR BİREY OLARAK YETİŞMELERİNİ SAĞLAYACAKTIR. 

   BEN ÖĞRENCİLERİMİ KÜÇÜK BİRER MİLLETVEKİLİ OLARAK GÖRÜYOR VE BU ŞEKİLDE YETİŞMELERİNİ İSTİYORUM.